{{DRONE CONNECTION CRUPIES 23 au 30/10}}
{{Dimanche après-midi :}}
Arrivé des participants, visite des lieux et instalation des affaires dans les chambre, en fin d'après-midi, des anciens participants présent sur le centre ont fait quelques activitées/jeux pour apprendre à se connaître avec entre les participants. Après le repas, ils ont été informés au sujet du programme de la journée du lendemain et ils faits une veillé Loup Garou !
{Lundi :}} Lever et petit déjeuner échelonné entre 8h et 9h, de 9h30 à 10h les enfants ont participé au forum : Nous nous mettons tous en rond et nous débriefons chacun à notre tour si tout s'est bien passé durant la nuit, chacun s’exprime au sujet d'une remarque/idée//souhait d’activité au quelles ils voudrait participer
Activité Scientifique : Valentin notre éducateur scientifique nous a tout d'abord présenté le matériel que l'ont utilisera durant la semaine puis il nous a expliqué c'est qu'est un drone et les différentes utilisations possible.
Nous nous sommes entraînés avec des mini drones par groupes (pilote & copilote) et nous avons essayer de travailler le stationnaire, un exercice qui consiste à garder son drone immobile devant soit.
Et nous avons aussi piloté un gros drone en double commande et un rover à chenilles.
En activité extra-scientifique nous avons fait une gamelle dans une petite prairie à la lisière de la forêt.
{{Mardi :}} Les enfants ont été répartis suivant deux projets en Activité scientifique :
Les plus jeunes sont sur le projet de démontage de plusieurs anciens modèles de drone tous incomplet dans le but d'en assembler un nouveau avec une disposition différentes des moteurs pour acquérir une meilleurs stabilité en vol, pour ce projet ils devront démonter des drones, concevoir un châssis centrale pour tenir les bras, et concevoir des patins d’atterrissage avec l'aide d'une imprimante 3D
Le second groupe doit concevoir un support de caméra pour un petit drone rover avec des chenilles, le support doit pouvoir être mobile sur deux axes, permettre d'utiliser deux caméra, une pour l'enregistrement en haute définition et la seconde est dotée de LED infrarouge avec une autre caméra (vision nocture en immersion).
Le but de se projet est d'aller explorer une petite grotte habité par des chauves souries...
Les deux groupes ont bien avancé dans la journée, autant du point vue démontage que conception.
En activité extra scientifique : ils ont fait très grand cache cache dans une très grande partie du domaine de Musiflore
{{Mercredi :}} Ce matin il pleut, le temps ne nous permet pas de piloter dehors, le groupe du projet du Rover ont commencé de dessiner une première pièce de leur support de caméra sur l'ordinateur avec un logiciel de modélisation 3D, et ont pu lancer une première impression 3D,
Le deuxième groupe à fini de démonter tous les drones et a commencer à de monter le nouveau avec les pièces disponible. En fin d'après midi, ils ont pu piloter en autonomie un drone de prise de vue.
[URL=http://www.casimages.com/i/161104120426548148.jpg.html][IMG]http://nsa38.casimages.com/img/2016/11/04/161104120426548148.jpg[/IMG][/URL]
Pour la veillé, des matelas étaient installés partout sur le sol du pièce et grâce à un projecteur nous avons regardé un dessin animé : Hotel de Transylvanie
{{Jeudi :}} Aujourd'hui nous n'avons pas de chance, l'imprimante 3D ne fonctionne plus et ne nous permet pas d'imprimer les pièces que l'ont souhaite.
Le groupe du Rover avec la nacelle caméra continu le projet avec les pièces disponibles, et le second groupe, remonte un drone quadricoptère.
Au repas de midi nous avons mangé des escalopes à la crème avec champignon,
l'après midi nous avons continué les projets et testé le rover avec la caméra infrarouge dans une pièce très sombre avec un labyrinthe où il fallait trouver une carte. Ce petit exercice était dans le but de nous entraîner à explorer.
Ensuite nous avons piloté les petits drones, pris le goûter et fait une gamelle.
{{Vendredi :}} Ce matin nous avons terminé nos projet et avons trouvé des solutions aux problèmes que nous avons rencontré durant les test hier...
L'après midi nous avons eu la compagnie du Père d'Antoine et Paul, il a pu assister à la prestation en autonomie des enfants sur la prise de vue de feuillage d’arbre grâce à un drone et à l'entrainement d'exploration avec le rover à chenille.
{{Samedi :}} Ce matin les enfants ont préparé les affiches qu'ils ont présenté durant la retransmission l'après midi, dans le but d'expliquer facilement les différents composants que peux avoir un drone, puis les différents drones existants ect...
Durant la retransmission, les enfants ont animés un stand de présentation des différentes machines puis ils ont crée un circuit dans une pièce très sombre avec un labyrinthe, dans le but de montrer l’utilité d'un drone rover avec la possibilité d'une vision de nuit embarqué
En activité extra-scientifique nous avons fait une gamelle dans une petite prairie à la lisière de la forêt.
{{Mardi :}} Les enfants ont été répartis suivant deux projets en Activité scientifique :
Les plus jeunes sont sur le projet de démontage de plusieurs anciens modèles de drone tous incomplet dans le but d'en assembler un nouveau avec une disposition différentes des moteurs pour acquérir une meilleurs stabilité en vol, pour ce projet ils devront démonter des drones, concevoir un châssis centrale pour tenir les bras, et concevoir des patins d’atterrissage avec l'aide d'une imprimante 3D
Le second groupe doit concevoir un support de caméra pour un petit drone rover avec des chenilles, le support doit pouvoir être mobile sur deux axes, permettre d'utiliser deux caméra, une pour l'enregistrement en haute définition et la seconde est dotée de LED infrarouge avec une autre caméra (vision nocture en immersion).
Le but de se projet est d'aller explorer une petite grotte habité par des chauves souries...
Les deux groupes ont bien avancé dans la journée, autant du point vue démontage que conception.
En activité extra scientifique : ils ont fait très grand cache cache dans une très grande partie du domaine de Musiflore
{{Mercredi :}} Ce matin il pleut, le temps ne nous permet pas de piloter dehors, le groupe du projet du Rover ont commencé de dessiner une première pièce de leur support de caméra sur l'ordinateur avec un logiciel de modélisation 3D, et ont pu lancer une première impression 3D,
Le deuxième groupe à fini de démonter tous les drones et a commencer à de monter le nouveau avec les pièces disponible. En fin d'après midi, ils ont pu piloter en autonomie un drone de prise de vue.
[URL=http://www.casimages.com/i/161104120426548148.jpg.html][IMG]http://nsa38.casimages.com/img/2016/11/04/161104120426548148.jpg[/IMG][/URL]
Pour la veillé, des matelas étaient installés partout sur le sol du pièce et grâce à un projecteur nous avons regardé un dessin animé : Hotel de Transylvanie
{{Jeudi :}} Aujourd'hui nous n'avons pas de chance, l'imprimante 3D ne fonctionne plus et ne nous permet pas d'imprimer les pièces que l'ont souhaite.
Le groupe du Rover avec la nacelle caméra continu le projet avec les pièces disponibles, et le second groupe, remonte un drone quadricoptère.
Au repas de midi nous avons mangé des escalopes à la crème avec champignon,
l'après midi nous avons continué les projets et testé le rover avec la caméra infrarouge dans une pièce très sombre avec un labyrinthe où il fallait trouver une carte. Ce petit exercice était dans le but de nous entraîner à explorer.
Ensuite nous avons piloté les petits drones, pris le goûter et fait une gamelle.
{{Vendredi :}} Ce matin nous avons terminé nos projet et avons trouvé des solutions aux problèmes que nous avons rencontré durant les test hier...
L'après midi nous avons eu la compagnie du Père d'Antoine et Paul, il a pu assister à la prestation en autonomie des enfants sur la prise de vue de feuillage d’arbre grâce à un drone et à l'entrainement d'exploration avec le rover à chenille.
{{Samedi :}} Ce matin les enfants ont préparé les affiches qu'ils ont présenté durant la retransmission l'après midi, dans le but d'expliquer facilement les différents composants que peux avoir un drone, puis les différents drones existants ect...
Durant la retransmission, les enfants ont animés un stand de présentation des différentes machines puis ils ont crée un circuit dans une pièce très sombre avec un labyrinthe, dans le but de montrer l’utilité d'un drone rover avec la possibilité d'une vision de nuit embarqué